從大學(xué)走向社會(huì)的過程里，無論干什么都有那么多的選項(xiàng)，yes or no，A B 還是 C，把每一個(gè)自我淹沒在無邊無際的考量和不安里。那些選擇的重量會(huì)讓你懷疑，按下選擇的這只手能承受它帶來的后果嗎？是不是應(yīng)該保持默認(rèn)，接受父母建議，過上別人幫你規(guī)劃的生活，才會(huì)過上更輕松一點(diǎn)的日子？但那樣的話，你自己又在哪里？

“選擇到底意味著什么？為什么你要一直選來選去的？為什么要在不同的鞋，不同的衣服，不同的家具，不同的住處，不同的生活方式里選擇，選擇，選擇？為什么你閉眼點(diǎn)擊下一步，為什么不輕松地接受命運(yùn)安排給你的默認(rèn)選項(xiàng)？你每一步去精挑細(xì)選就是對(duì)的嗎？你又怎么知道？”

我們和“自如海燕計(jì)劃”想一起幫你找到你自己的回答。我們走出辦公室，尋訪了一批在18歲到24歲的人生轉(zhuǎn)折期里面臨選擇的年輕人，他們也許就是你身邊的同學(xué)或?qū)ψ佬聛淼耐?，他們的憂慮與困惑一點(diǎn)也不比你少，但他們都在無數(shù)可能中尋找到了屬于自己的姿態(tài)與方式 —— 希望你也能。

加文今年大三了，他像曾經(jīng)的學(xué)長學(xué)姐那樣開始了實(shí)習(xí)生涯，每周一、二、五，他在一家金融公司實(shí)習(xí)，做投資顧問。早上八點(diǎn)起床，九點(diǎn)半趕到公司。忙的時(shí)候從早晨9點(diǎn)半干到下午6點(diǎn)半，中午就在樓下隨便吃吃。折騰回學(xué)校時(shí)往往已經(jīng)很晚了，但目的地仍不能是宿舍，書包里的作業(yè)還在等著他，自習(xí)室才是他要去的地方。

清晨的陸家嘴人潮洶涌，加文也學(xué)著加入其中，沒人懷疑他所擁有美好未來，除了他自己。在地鐵里偶爾抬起頭來，他看看四周的上班族，偶爾會(huì)想，“就是這樣了嗎？”

此時(shí)，北京昌平，天氣陰。

雖然是周六，但鬧鐘還是一如既往響起。醇醇抱著一大筐衣服趕到政法大學(xué)校區(qū)里的洗衣房。因?yàn)橐粋€(gè)樓層只設(shè)有一臺(tái)洗衣機(jī)，她為了省點(diǎn)時(shí)間，只能早早排隊(duì)，犧牲些睡眠。

處理完生活雜事，醇醇趕緊往圖書館趕。她參加了學(xué)校的民樂團(tuán)，每周六下午會(huì)有排練。但除開這半天，周末其余的時(shí)間都能完全屬于自己。想著書包里的那本《公司法論》，她一陣激動(dòng)。醇醇喜歡法學(xué)理論，僅僅是弄明白那些道理就讓她很快樂，只可惜常常只有周末才有時(shí)間好好讀書。

醇醇

自習(xí)室是醇醇想去但又沒時(shí)間去的地方

偶爾得空的時(shí)候，她也會(huì)覺得好笑，太多課程、太多小組作業(yè)，竟然讓她感到?jīng)]有時(shí)間學(xué)習(xí)，“來之前真沒想到，大學(xué)是這樣的。”

自由的代價(jià)：從大一開始，就得做出選擇

雖然不喜歡別人這么說，但外人看來，加文是那種標(biāo)準(zhǔn)的“別人家的孩子”。從小到大成績都很優(yōu)秀，一路順風(fēng)順?biāo)疀]什么挫折，在學(xué)校，老師同學(xué)也都挺喜歡他。

加文

剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，加文還懷抱著科研夢(mèng)，“21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)”、“科研工作是最神圣的”這樣的句子從心里往外冒。但枯坐在實(shí)驗(yàn)室里，看著燒杯中的轉(zhuǎn)子攪動(dòng)起漩渦旋轉(zhuǎn)，加文對(duì)自己曾經(jīng)的一廂情愿感到一絲懷疑。如果現(xiàn)實(shí)中也有分院帽，自己就會(huì)成為格蘭芬多的一員么？也許自己屬于赫奇帕奇，只是被格蘭芬多的光環(huán)所吸引了。

但現(xiàn)實(shí)并沒有給加文太多時(shí)間。大學(xué)搞通識(shí)教育，大一的時(shí)候大家被并入一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班，大二的時(shí)候再做分流，進(jìn)入物理、化學(xué)、材料等等專業(yè)。選擇從大一的第一個(gè)寒假就迅速出現(xiàn)在了他的面前。

那一整個(gè)寒假加文都在想同一個(gè)問題：那我以后讀什么專業(yè)呢？這個(gè)專業(yè)我讀完有什么工作可以選擇？實(shí)驗(yàn)室的生活并非他所喜歡的，而社科類的專業(yè)他雖然喜歡，但一個(gè)習(xí)慣了解題的人又覺得自己不太適合。

假期結(jié)束后，加文仍然毫無頭緒。最終他決定轉(zhuǎn)入管理學(xué)院，更換另一個(gè)未來。

相比起加文在專業(yè)道路上的千回百轉(zhuǎn)，醇醇沒有那樣的猶疑，她從很小的時(shí)候就確定將來要讀法律了。

小時(shí)候和妹妹起爭執(zhí)，家里人從來都不站在她這一方，但她堅(jiān)持認(rèn)為自己有理，有理就要講理，家里人氣她：“那你就去做律師啊！”律師這個(gè)職業(yè)就在醇醇心里扎了根。“我就是一個(gè)要講道理的人，如果我站道理這一方，那我希望你站我這一方。”

法學(xué)還真是個(gè)職業(yè)講道理的學(xué)科。雖然剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)還有點(diǎn)沒著沒落，但醇醇現(xiàn)在已經(jīng)確切地知道自己該做些什么了。

和加文一樣，從進(jìn)校開始，擺在她面前的就是選擇。中國政法大學(xué)光本科就有好幾個(gè)法學(xué)院。為了有更好的長期發(fā)展，法大的同學(xué)大多選擇讀研。高考競(jìng)爭激烈，研究生更是如此。保研的概率不到10%，考研的成功率更低。第三條路是出國，不過出國也得選，做實(shí)務(wù)還是理論研究，決定了去英美法系還是大陸法系國家。

醇醇知道競(jìng)爭很激烈。她給自己安排了一條出路，很細(xì)致：大一打辯論、練英語，鍛煉自己口才和邏輯思維，大二參加模擬法庭，大三如果保研失利，就得決定考研或者出國了。一環(huán)扣一環(huán)，每一環(huán)都不要有閃失。在此之外，還有硬邦邦的專業(yè)課知識(shí)要啃。

她知道口才跟邏輯思維是自己的優(yōu)勢(shì)。想著未來不知道該怎么辦的時(shí)候，她就望向它們，“至少這是你能確定的”。

消失的時(shí)間：為了讓未來多些選擇，就得被推著走嗎？ 

“最害怕微信有人突然找我了，往往就會(huì)引起一個(gè)連鎖反應(yīng)，突然就冒出很多事情。雖然也描述不出來這個(gè)感覺。其實(shí)也沒有很糟糕，就是覺得會(huì)突然被打亂了。 ” 加文說，“然后時(shí)間一下子就過去了，回頭一想，又似乎什么事情都沒有做。”

每天都感覺時(shí)間不夠用，每天都感覺還有很多事情沒有做。轉(zhuǎn)了專業(yè)之后發(fā)現(xiàn)，加文感到“同輩壓力”實(shí)在不小，管理學(xué)院最慣常的出路，三分之一讀研，三分之一出國，三分之一就業(yè)。不少同學(xué)早早就拿到了業(yè)內(nèi)大公司的實(shí)習(xí) offer，三點(diǎn)睡七點(diǎn)起的猛人比比皆是，或者在大一就已經(jīng)確定了自己的學(xué)術(shù)路線，他能想到的所有方向里，無論是從成績還是努力的層面，身邊都有比自己優(yōu)秀很多的人。

加文也不得不加速考慮未來的路。為了找到更喜歡的方向，銀行、證券、投行，有機(jī)會(huì)他都想去實(shí)習(xí)看看，因?yàn)橄胍嘁恍﹪H化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他也在申請(qǐng)國外的交換生項(xiàng)目。

金融數(shù)學(xué)類的課程很難，這學(xué)期，他還有一門課被安排在周日，周六上午難得休息，下午的整塊時(shí)間當(dāng)然得留給學(xué)習(xí)。只有周日下課后，能跟朋友們一起出去吃個(gè)飯、聚個(gè)餐。

他以不同時(shí)間維度熟稔地安排著自己的計(jì)劃，每一天，每一學(xué)期，每個(gè)階段。他不想自己只能去走那幾條必須走的路，他想準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)。

“未來” 加在他身上的重量，他雖然樂意自己扛著，但偶爾也會(huì)把他壓垮，畢竟才二十出頭。下班從地鐵站走到宿舍區(qū)，黑漆漆的路上少有人走過，有一天，一個(gè)人走在冷風(fēng)中，這個(gè)高高大大的男孩突然感到孤獨(dú)跟委屈，想到還沒完成的任務(wù)，加文很想要一個(gè)擁抱。

“一天到頭都沒有思考的時(shí)間，只有這樣的時(shí)候，在這樣黑暗的路上可以停一下。我是不是把自己搞得太疲憊了？”

消失的自我：獨(dú)立，就得收起 “初心”嗎？ 

盡管感到焦慮，加文還是學(xué)著安慰自己，甚至和寢室里的同學(xué)約定好不再散發(fā)焦慮給別人，學(xué)會(huì)給生活做減法，專心學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)兩件事。對(duì)生活，他還是滿足的，“至少是我自己選的。”

即使很忙，有一件事加文從始至終卻沒有放棄：大一的時(shí)候，因?yàn)橄霂椭?，加文加入了學(xué)校的一個(gè)公益社團(tuán)。公益社團(tuán)做的事很多，遠(yuǎn)程支教、為盲童錄有聲書、無障礙電影…… 在社團(tuán)里，加文遇到跟他志同道合的朋友，就一直待了下來，現(xiàn)在他要負(fù)責(zé)很多項(xiàng)目，一有時(shí)間，就得幫大家“協(xié)調(diào)資源”。

新進(jìn)社團(tuán)的大一小朋友的狀態(tài)讓他覺得可愛，他們密集地做路演和答辯，那種創(chuàng)造新事物的感覺讓他似曾相識(shí)。

他想起自己小時(shí)候想當(dāng)老師的事。小學(xué)、初中、高中，都幻想過自己當(dāng)老師的樣子，曾經(jīng)還以為自己會(huì)考一所師范大學(xué)。“只要不是幼兒園的老師就好”。這是一個(gè)能滿足自己成長的渴望的職業(yè)。雖然覺得壓力大，回報(bào)也不高，但單純的教別人，看著別人成長起來的這個(gè)角度讓他覺得是一件理想中有意義的事情。

他們這代人，常常被人認(rèn)作“自私”，但加文并不同意，對(duì)他來說，想要幫助別人是天性。上大學(xué)以后，他還想快一點(diǎn)獨(dú)立：為自己的人生負(fù)責(zé)，回饋父母，不再索取。

盡管加文從未懈怠，人生路卻似乎并沒有按小時(shí)候幻想過的樣子發(fā)展。他還并不能確切地道出這其中的理由，但也在這條迅速往前的路上感到疑惑：長大是為了什么？長大是不是就得讓初心讓路？

與加文相比，醇醇似乎從未偏離過她小時(shí)候設(shè)想的那個(gè)軌道。只不過長大以后的醇醇發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入了政法大學(xué)、學(xué)了法律專業(yè)，也并不是她所想的那樣。她想象中的律師，能為受冤的人洗清冤屈，但受過長時(shí)間律師專業(yè)訓(xùn)練的畢業(yè)生，每日應(yīng)對(duì)的，常常離這很遠(yuǎn)。

高中時(shí)想著要考上一個(gè)好大學(xué)，考上之后自然有一個(gè)五顏六色的世界涌來?？忌狭舜髮W(xué)才發(fā)覺這遠(yuǎn)不是終點(diǎn)，人生方才開始，而且沒有一個(gè)既定方向。她的思索進(jìn)入了一個(gè)深刻的地方，她也是誠實(shí)的，“我知道，實(shí)現(xiàn)那個(gè)所謂的目標(biāo)，是不會(huì)讓人幸福的”。

“存在”和“幸福”，是她開始思考的問題。

加文和醇醇已經(jīng)是他們同輩人中的幸運(yùn)者，在這個(gè)信息級(jí)數(shù)增長的時(shí)代，一個(gè)更平面的世界不止體現(xiàn)在地理上，也體現(xiàn)在社會(huì)心理上。這些敏感的年輕人，強(qiáng)烈的感受到了象牙塔外的焦慮情緒，以至于也像“成年人”一樣，將自己的初心放在了一個(gè)不那么重要的位置。

理想的生活：自由要如何到達(dá)？  

醇醇每天都要和母親通個(gè)電話。母親對(duì)醇醇有很多期待，當(dāng)初是能不能考上好大學(xué)，而現(xiàn)在又擔(dān)心畢業(yè)去哪，能不能考上研，能不能保上研，是出國還是要怎么樣，要選個(gè)什么樣的男朋友…… 醇醇知道媽媽關(guān)心她，但 “壓迫感” 還是時(shí)常讓她招架不住。

法學(xué)的路算是定下來了，但安定的另一面則是放棄另一種生活的可能性。醇醇最近喜歡上了看話劇，這種“能夠完整表達(dá)個(gè)人情感的東西” 讓她的內(nèi)心深處感到觸動(dòng)。但追求一個(gè)表演的事業(yè)，是她所不敢想的，至少不是現(xiàn)在。

學(xué)業(yè)壓身，說起對(duì)理想生活的想象，醇醇很向往圣托里尼和貝加爾湖，“人又少樹又多的地方真是太爽了”。她想要一個(gè)與校園生活之外的時(shí)空，那里完全屬于她，那里有她的自由。

“忙忙忙， 忙是為了自己的理想，還是為了不讓別人失望？盲盲盲，盲得已經(jīng)沒有主張，盲得已經(jīng)失去方向。”三十多年前，李宗盛的這首《忙與盲》寫給在社會(huì)上打拼的年輕人，三十年后，這首歌用來形容校園里的年輕人也還是那么貼切。

“忙與盲” 沒有答案。比起從前，世界的繁忙變本加厲，讓象牙塔中的年輕人過早體驗(yàn)了成年世界的疲憊，而未來還未展開，他們此時(shí)的疲憊，是為了給未來的自己多一些自由，但更多的選擇，就會(huì)解除那些疲憊嗎？（轉(zhuǎn)自：VICE）

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